... Y no olvidéis para mañana ir pensando sobre la tarea inicial que os he planteado.

-¿Qué? ¿De qué está hablando Manuel, Dani?

-¡Jopé, Clara, parece mentira que tú seas la espabilada del grupo! No, si es lo que dice mi abuelo: "cría fama que otros cardan la lana".

Ensayo en clase

-Eso no es así. Es "unos tienen la fama y otros cardan la lana".

-Bueno, dejad ya las lanas, la fama y lo que sea. ¿No os acordáis de que ayer tuve cita con el de los "hierros" dentales? A ver, Bea, ¿a qué se ha referido el profe Manuel cuando ha dicho lo de la tarea, antes de salir por la puerta?

-Manuel nos ha comentado que mañana comenzamos una unidad nueva. Va sobre la coherencia y la cohesión de los textos, las técnicas de trabajo intelectual y sobre la literatura didáctica -eso creo-. Y nos ha propuesto que hagamos una presentación alrededor de un texto. Como dice él, que seamos "didácticos" a la hora de explicarlo. Y como bien dice que una imagen vale más que mil palabras, quiere que vayamos pensando sobre qué imágenes podríamos elegir para "ilustrar y presentar" un cuento que escojamos de El conde Lucanor.

-¿Solo uno?

-Sí, Dani, solo uno. ¡Anda que tú te enteras...! Y eso que sí que viniste a clase.

-Bueno, entonces, resumiendo...

Objetivos

Resumir textos visualmente

Muchas veces tus profesores os habrán pedido que resumas un texto. La dinámica siempre es la misma, leemos el texto, intentamos entenderlo y finalmente explicamos lo que hemos leído. La mayoría de las veces, habréis hecho resúmenes por escrito y en algunas ocasiones, habréis tenido que explicar oralmente el texto.

Esta vez intentaremos hacer algo un poco diferente. Aunque de nuevo tendremos que leer y resumir un texto, lo haremos a través de imágenes. Tendremos que conseguir que cualquiera que vea nuestra colección de imágenes, perciba y entienda el texto aunque no lo haya leído.

Trabajaremos con los distintos cuentos que componen el libro medieval. Este enlace os permite el acceso a todos los cuentos de "El conde Lucanor".