Objetivos
- Aprender cuáles son los componentes principales del sistema solar.
- Comprender la diferencia entre estrellas, planetas, satélites, asteroides y cometas identificando los propios del sistema solar.
Contenidos
- El Sistema Solar:
- La Estrella: El Sol.
- Los Planetas y su clasificación.
- Otros cuerpos celestes:
- satélite,
- asteroide,
- meteoritos,
- estrella fugaz y
- cometa.
- Iniciación al conocimiento científico y su aplicación en las Ciencias Sociales.
- Estrategias para desarrollar la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio.
- Fomento de técnicas de animación a la lectura de textos de divulgación de las Ciencias Sociales (de carácter social, geográfico e histórico).
Criterios de Evaluación
Bloque 1. Contenidos comunes.
- Criterio 9. Desarrollar la creatividad y el espíritu emprendedor, aumentando las capacidades para aprovechar la información, las ideas y presentar conclusiones innovadoras.
Bloque 2. El mundo en el que vivimos.
- Criterio 1. Explicar cómo es y de qué forma se originó el Universo y sus principales componentes.
- Criterio 2. Describir las características principales del Sistema solar identificando diferentes tipos de astros y sus características.
Estándares de Aprendizaje
Bloque 1. Contenidos comunes.
- Estándar 9.1. Muestra actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor que le hacen activo ante las circunstancias que le rodean.
- Estándar 9.2. Manifiesta autonomía en la planificación y ejecución de acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de decisiones.
Bloque 2. El mundo el el que vivimos.
- Estándar 1.1. Describe cómo es y de qué forma se originó el Universo y explica sus principales componentes identificando galaxia, estrella, planeta, satélite, asteroide y cometa.
- Estándar 2.1. Describe las características, componentes y movimientos del Sistema Solar, identificando el Sol en el centro del Sistema Solar y localizando los planetas según su proximidad.
Competencias
- Aprender a aprender (C.A.A.).
- Competencia digital (C.D.).
- Comunicación lingüística (C.C.L.).
- Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (C.M.C.T.).
Los Criterios de Evaluación y Estándares de Aprendizaje, presentados en este recurso, se han seleccionado del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.