Elementos curriculares

Objetivos

• Aprender el concepto de sustantivo.
• Conocer las distintas clases de sustantivos.

Contenidos

• Reconocimiento de las distintas clases de palabras y
  explicación reflexiva de su uso en situaciones
  concretas de comunicación (nombre, verbo, adjetivo,
  preposición, adverbio, conjunción, pronombres,
  artículos, interjecciones). Características y uso de cada
  clase de palabra.
• Clasificación de los sustantivos en comunes o propios, individuales o colectivos, concretos o abstractos, y contables o incontables.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 1

  Aplicar los conocimientos básicos sobre la estructura de la lengua, la gramática (categorías gramaticales), el vocabulario (formación y significado de las palabras y campos semánticos), así como las reglas de ortografía para favorecer una comunicación más eficaz.

• Criterio 2

  Desarrollar las destrezas y competencias lingüísticas a través del uso de la lengua.

• Criterio 4

  Desarrollar estrategias para mejorar la comprensión oral y escrita a través del conocimiento de la lengua.

• Criterio 5

  Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.

Estándares de Aprendizaje

• Estándar 1.1

  Conoce y reconoce todas las categorías gramaticales por su función en la lengua: presentar al nombre, sustituir al nombre, expresar características del nombre, expresar acciones o estados, enlazar o relacionar palabras u oraciones, etc. Identifica y clasifica los diferentes tipos de palabras en un texto.

• Estándar 2.3

  Identifica y clasifica los diferentes tipos de palabras en un texto.

• Estándar 4.1

  Señala las características que definen a las diferentes clases de palabras: clasificación y uso para construir el discurso en los diferentes tipos de producciones.

• Estándar 5.1

  Utiliza distintos programas educativos digítales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.

Competencias

• Comunicación lingüística.
• Competencia digital
• Aprender a aprender