Elementos curriculares

Objetivos

• Objetivo 1: 
  
  Reconocer la diferencia entre imperialismo y colonialismo.
  
  
• Objetivo 2: 
  
  Distinguir las causas que impulsaron el imperialismo colonial de las consecuencias que provocó.
  
  
• Objetivo 3:
  
  Conocer la composición de los mayores imperios coloniales del mundo y sus principales posesiones, así como apreciar la pervivencia de la influencia europea en dichos dominios en la actualidad, tanto desde un punto de vista cultural como económico.
  
  
• Objetivo 4:
  
  Analizar, comentar, elaborar y/o interpretar un mapa histórico. 
  
  
• Objetivo 5:
  
  Comprender la importancia de la expansión colonial europea como fuente de conflictos y rivalidades que desembocarán en la Gran Guerra. Ubicar cronológicamente hechos históricos acaecidos entre 1870 y 1914.
  
  

Contenidos

• Contenido 1   
  
  El Imperialismo en el siglo XIX: causas, desarrollo y consecuencias. 
  
  
• Contenido 2 
  
  La dominación europea del mundo: evolución de los distintos estados en Europa, América y Asia.
  
  
• Contenido 3
  
  El Imperialismo como causa de la Primera Guerra Mundial (1914-1918).

Criterios de Evaluación

Bloque 4. El imperialismo del siglo XX y la Primera Guerra Mundial.

• Criterio 1

Identificar las potencias imperialistas y el reparto del poder económico y político en el mundo en el último cuarto del siglo XIX y principios del siglo XX

• Criterio 2:

        Establecer jerarquías causales (aspecto, escala temporal) de la evolución del Imperialismo.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 4. El imperialismo del siglo XX y la Primera Guerra Mundial.

• Estándar 1.1
  
  Explica razonadamente que el concepto "imperialismo" refleja una realidad que influirá en la geopolítica mundial y en las relaciones económicas transnacionales

• Estándar 1.2
  
  Elabora discusiones entre eurocentrismo y globalización.

• Estándar 1.3.
  
  Sabe reconocer cadenas e interconexiones causales entre colonialismo, imperialismo y la Gran Guerra de 1914.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Competencias sociales y cívicas.
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.