Elementos curriculares

Objetivos

• Conocer el significado de sustantivo.
• Conocer el significado de grupo nominal.
• Reconocer el núcleo de un grupo nominal.
• Reconocer las distintas categorías gramaticales que pueden conforman el grupo nominal.
• Identificar los grupos nominales y sus partes.

Contenidos

• El sustantivo.
• El grupo nominal.
• El núcleo del grupo nominal
• Categorías gramaticales.
• Formación de distintos tipos de grupos nominales.
• Identificación de distintos tipos de grupos nominales.

Criterios de Evaluación

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

• Criterio 1: 

  Aplicar los conocimientos básicos sobre la estructura de la lengua, la gramática (categorías gramaticales), el vocabulario (formación y significado de las palabras y campos semánticos), así como las reglas de ortografía para favorecer una comunicación más eficaz. 

• Criterio 2 

  Desarrollar las destrezas y competencias lingüísticas a través del uso de la lengua.  Sistematizar la adquisición de vocabulario a través de los textos.

• Criterio 3
  

   Sistematizar la adquisición de vocabulario a través de los textos

• Criterio 5 

  Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje

Estándares de Aprendizaje

• Estándar 1.1 

  Conoce y reconoce todas las categorías gramaticales por su función en la lengua: presentar al nombre, sustituir al nombre, expresar características del nombre, expresar acciones o estados, enlazar o relacionar palabras u oraciones, etc.

• Estándar 2.3 

  Identifica y clasifica los diferentes tipos de palabras en un texto.

• Estándar 2.5 

  Identifica las oraciones como unidades de significado completo. Reconoce la oración simple, diferencia sujeto y predicado.

• Estándar 4.1 

  Señala las características que definen a las diferentes clases de palabras: clasificación y uso para construir el discurso en los diferentes tipos de producciones.

• Estándar 4.2 

  Utiliza correctamente las normas de la concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita.

• Estándar 4.3 

  Aplica correctamente las normas de acentuación y clasifica las palabras de un texto.

• Estándar 5.1 

  Utiliza distintos programas educativos digitales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencias sociales y cívicas.
• Competencia digital.