Elementos curriculares

Objetivos

• Objetivo 1.

Distinguir el Neolítico e identificar sus peculiaridades.

• Objetivo 2.

Diferenciar las características que definen la sociedad sedentaria y agraria.

• Objetivo 3.

Reconocer el avance tecnológico acontecido en el Neolítico. 

Contenidos

• Contenido 1.

Definición de Neolítico e identificación de sus peculiaridades.

• Contenido 2.

Conocimiento de las principales características de la sociedad sedentaria y agraria.

• Contenido 3.

Identificación de los avances tecnológicos acontecidos en el Neolítico.

Criterios de Evaluación

Bloque 3. La Historia.

• Criterio 4. 

Distinguir la diferente escala temporal de etapas como la Prehistoria y la Historia Antigua.

• Criterio 5.

Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes de la Prehistoria y la Edad Antigua para adquirir una perspectiva global de su evolución.

• Criterio 6. 

Datar la Prehistoria y diferenciar las características de la vida humana y las manifestaciones correspondientes a los dos períodos en que se divide: Paleolítico y Neolítico.

Estándares de Aprendizaje

Bloque 3. La Historia.

• Estándar 1.1

Reconoce los cambios evolutivos hasta llegar a la especie humana.

• Estándar 4.1

Realiza diversos tipos de ejes cronológicos. 

• Estándar 5.1

Analiza la trascendencia de la revolución neolítica y el papel de la mujer en ella.

• Estándar 6.1

Explica la diferencia de los dos periodos en los que se divide la Prehistoria y describe las características básicas de la vida en cada uno de los periodos.

Competencias

• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Competencia para aprender a aprender.
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
• Conciencia y expresiones culturales.