Se aconseja realizar las pruebas escritas propuestas en el apartado de actividades de evaluación y demás instrumentos de evaluación que el maestro considere necesarios para la evaluación objetiva del alumnado.
Para el registro de las calificaciones se propone una tabla; en la primera columna se sitúa el espacio para que el maestro escriba el nombre de sus alumnos. A continuación, se proponen los estándares de aprendizaje con una rúbrica de 1 al 4, según el grado de adquisición de aprendizaje de cada alumno. El maestro deberá únicamente rodear el número que corresponde, de tal manera que la calificación se desarrollará de manera ágil, facilitando la labor del maestro. Por último, en la columna final se indican las competencias para su evaluación.
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