• Dislalias funcionales: son las más frecuentes. La alteración de la articulación es debido a un mal funcionamiento de los órganos articulatorios. Este mal funcionamiento deriva de una o varias causas como de escasa habilidad motora, deficiente estimulación ambiental, dificultades respiratorias, etc. Dentro de la dislalia funcional distinguimos dos tipos de trastornos: los fonéticos y los fonológicos.

• Los trastornos fonéticos, dificultades centradas básicamente en el aspecto motriz (articulatorio). Es decir, no hay confusiones de percepción y discriminación auditiva. Los niños con trastornos fonéticos presentan errores estables, cometen siempre el mismo error cuando emiten el sonido o sonidos que no reproducen correctamente. En este caso, la dificultad aparece por igual en repetición y en el lenguaje espontáneo.

• Por su parte, en los trastornos fonológicos la alteración se produce a nivel perceptivo y organizativo; es decir, en los procesos de discriminación auditiva. Pueden afectar tanto a los mecanismos de conceptualización de los sonidos como a la relación entre significante y significado. En este trastorno la expresión oral es deficiente, e incluso en los casos más graves el lenguaje puede ser ininteligible. Sus errores suelen fluctuar, y aunque pueden producir bien los sonidos aislados, la pronunciación de la palabra suele estar alterada en el contexto de la conversación.

• Dislalias orgánicas: también denominadas con el término general de disglosia. Es un trastorno en la articulación de los fonemas debido a malformaciones o lesiones físicas en los órganos del habla (labios, lengua, mandíbula, dientes, etc.).

• Dislalias audiógenas: el origen de no articular correctamente es un problema de audición. En este tipo de dislalias son frecuentes las hipoacusias de tipo catarral y adenoideo en niños pequeños. Del mismo modo, es frecuente que hayan padecido otitis frecuentes en los primeros años de vida. Aunque en estos casos la dislalia tiende a desaparecer conforme se van superando las causas audiógenas que las provocan, puede persistir más allá de lo esperado.

CeDeC. Dudas ortografía de la "c" (CC BY-SA)

Las dislalias provocan distintos tipos de errores, aunque los más frecuentes son los siguientes:

• La sustitución: cuando la persona articula un fonema en lugar de otro que le es difícil pronunciar o no percibe bien. La sustitución se puede dar en cualquier posición dentro de la palabra, ya sea con sílabas sencillas (da, le, go, …) como con grupos consonánticos (bra-, fre, glo, …). Los fonemas con sustituciones más frecuentes son: /l/, /d/, /g/ y /r/ en lugar de /rr/; /t/ por /k/. Por ejemplo, dice: “teche” en lugar de “leche”.

• La distorsión: se produce cuando se emite un sonido de forma distorsionada e incorrecta. Suele deberse a una posición incorrecta de los órganos articulatorios, a una falta de control del soplo, a la falta de vibración de las cuerdas vocales, etc.

• La omisión: se da cuando no articula los fonemas que no domina, por lo que los omite en sus emisiones. Por ejemplo: “gobo” en lugar de “globo”.

• La inserción o adición: se produce cuando se añade un fonema para articular otro más dificultoso. Por ejemplo: “palato” en lugar de “plato”.