La siguiente prueba se resolverá por parejas formadas por alumnos que pertenezcan al mismo equipo. En el caso que un grupo esté formado por cinco integrantes, se dividirán en una pareja y un trío. En ella cada subgrupo de alumnos deberá resolver en un documento el listado de ejercicios y problemas que facilitamos a continuación. 

geralt, Pixabay (CC0)

Podemos hacerlo nuevamente con Zoho Docs. Si decidimos hacerlo con las herramientas de Google, los pasos a seguir serán los siguientes (en el caso de usar Zoho el proceso sería similar): 

a) Entramos en Google Drive.
b) Creamos dentro de la carpeta Pythagoras Game de nuestra unidad el documento.
c) Para hacerlo pinchamos en la pestaña Nuevo – Documentos de Google.
d) Lo guardaremos como Nombre1 y Nombre2 Ejercicios y problemas ( Ejemplo: María y Luis Ejercicios y Problemas).
e) Una vez finalizado debe compartirse con el profesor o profesora.

Para finalizar esta prueba, los trabajos deben enlazarse en una nueva entrada en el espacio web del grupo. 

La prueba tiene un valor 1000 puntos y cada alumno puede consultar el material que crea conveniente (ordenador, apuntes, cuadernos,...).

Actividad 1

Estas son las medidas de los lados de cuatro tríángulos. Clasifícalos según ángulos.
a) 15 cm, 12 cm y 9 cm                                        c) 8 m, 15 m y 17 m
b) 10 dm, 20 dm y 30 cm                                   d) 1 mm, 2 mm y 3 mm

Actividad 2

Calcula el valor de la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles si sus catetos miden 6 cm.

Actividad 3

Calcula el valor de a en el trapecio isósceles de la figura.

Actividad 4

La longitud de la torre inclinada de Pisa es de 180 pies, y además sabemos que está desviada 16 pies. Calcula la altura que alcanza dicha torre.

Actividad 5

Celia tiene una cometa en forma de rombo como la que se muestra en la figura.

a) Calcula la longitud del lado de la cometa.
b) Calcula el perímetro de la cometa.
c) Calcula el área de la cometa. 

Actividad 6

Si ABCD es un cuadrado inscrito en una circunferencia de centro O cuyo diámetro mide 4 cm. Calcula el perímetro del cuadrado.

La rúbrica que puede guiar al alumnado en esta prueba es la siguiente:

Una vez terminada la prueba, es el momento de reflexionar sobre el trabajo realizado y verterlo en el diario de aprendizaje.

Para ello crearemos una nueva entrada que llevará por título "Ejercicios y problemas", pero antes de redactarla es conveniente que meditemos sobre ello previamente.