En este tercer recurso del itinerario seguimos apostando por la lista comprobación como instrumento principal de evaluación para reforzar la autonomía y la reflexión sobre la lengua. Lo ideal es irlo manejando desde el inicio del recurso, no como prueba final. De este modo, se puede comprobar el progreso utilizándolo como herramienta de evaluación inicial y como reflejo del avance del alumnado.

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