Esta rúbrica nos servirá para evaluar el proceso y el aprendizaje de los alumnos a partir de este recurso didáctico. Se trata de proporcionar una escala de valoración que describe cada uno de los niveles de logro de manera objetiva, con criterios específicos de valoración ordenados en niveles que indican en qué grado se han cumplido el contenido y las tareas propuestas. Nos interesa que el estudiante haya adquirido conocimientos sobre las clases de oraciones impersonales, pueda diferenciarlas de las oraciones pasivas y reflexione sobre la importancia de la impersonalidad.

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