Cuando se planteó la necesidad de elaborar unos recursos educativos abiertos en el marco de la atención a la diversidad, teníamos presente que la estructura de los contenidos fuese dinámica e interactiva. Además, de forma prioritaria debía ser un material abierto; es decir, que pueda ser actualizado y revisado por cuantos profesionales quieran participar en la difusión y mejora de los planteamientos educativos y socio-sanitarios de las personas que están en alguno de los colectivos que se presentan.
