Introducción
Este recurso, que forma parte del itinerario "Los géneros discursivos subjetivos en los medios de comunicación de masas" y que curricularmente está dirigido a alumnado de 4º de ESO, se trabajará a lo largo de dos sesiones. Se centra en conocer el lenguaje en los medios de comunicación y reconocer las marcas de subjetividad en los géneros de opinión. Se pretende dar una visión general de las características lingüísticas que presenta cada uno de ellos y, a su vez, identificar y reconocer los elementos subjetivos que los conforman.
![Los medios de comunicación Ilustración de una ciudad en la que se presentan los edificios como medios de comunicación: una televisión, un teléfono, un móvil.](https://cdn.pixabay.com/photo/2016/03/12/19/34/city-1252643_960_720.png)
En este recurso, el profesorado encontrará explicaciones básicas sobre el contenido complementadas con actividades para desarrollar en diversas formas de agrupamiento (individual, grupal, en parejas) y de distinto nivel de dificultad, adaptables al nivel del alumnado. Se dan algunos consejos para la realización de las tareas y algunas pautas para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, como es la realización de una lista de cotejo y plantillas para el desarrollo de las tareas. Está dirigido al alumnado de 4º ESO.