Buscamos información

Nuestra localidad

¿Sabemos muchas cosas sobre nuestro pueblo o ciudad? ¿Qué podrías contar de su historia, su cultura, sus manifestaciones artísticas, la naturaleza que lo rodea…? A veces conocemos menos cosas del lugar en el que vivimos que de los sitios que visitamos como turistas.

Irene Gonzalez. nuestra localidad (CC BY-SA)

Para hacer un buen folleto turístico, que sea útil, previamente tendremos que buscar información y aprender más sobre nuestra localidad.

Cuando viajamos ¿qué nos gusta visitar y conocer de los lugares que visitamos? ¿qué información queremos encontrar en un folleto turístico? Pongámonos en el lugar de los chicos y chicas que vienen a visitarnos y decidamos qué datos e informaciones de nuestra localidad nos parecen claves y deben aparecer en el folleto.

Los siguientes indicadores de evaluación especifican los aprendizajes que debemos conseguir al acabar esta tarea:

Planificar en grupo el contenido del folleto turístico.
Realizar búsquedas eficaces de información en la Red, utilizando técnicas avanzadas.
Seleccionar información textual y gráfica adecuada para su propósito comunicativo.

Esta tarea es decisiva para nuestro folleto. De ella dependerán la información que cualquier persona obtendrá de nuestros folletos turísticos.

Tomamos decisiones

Completando la "Plantilla de toma de decisiones" decidiremos qué contenidos nos parecen fundamentales para nuestro folleto y concretaremos qué sabemos sobre ellos y qué información y/o recursos tenemos que buscar.

Descargar la "Plantilla de toma de decisiones" para rellenarla

Seguiremos el siguiente procedimiento de trabajo:

Trabajaremos de nuevo en equipos de cuatro.
Para que todos los miembros del grupo participen por igual, por turnos (en el sentido de las agujas del reloj), vamos a rotar la hoja y cada persona escribirá un dato o información que debe aparecer y qué sabemos de él. Al final, con la ayuda de los demás miembros del grupo se completará la información de cada apartado. Todos juntos decidiremos qué debemos buscar.

Con las decisiones que habéis tomado podéis empezar la búsqueda de información.

Aprendemos a buscar la información en Internet

Una vez decidido el contenido, ha llegado el momento de buscar la información y los elementos necesarios para confeccionar nuestro folleto. ¿Dónde buscaremos?

Aunque podemos recabar información en el Ayuntamiento o la Oficina de Turismo de nuestra localidad, principalmente buscaremos la información en Internet.

Geralt. Iconos redes sociales (Licencia Pixabay)

Seguro que entráis en Internet habitualmente para ver vídeos, chatear, visitar redes sociales…, pero buscar información es algo más complicado. ¿Qué ocurre cuando ponéis una palabra en el buscador? ¿Aparecen muchas páginas? ¿Cómo sabéis cuáles son más fiables? ¿Cuáles tienen información más actualizada?

Antes de realizar la búsqueda de información para nuestro folleto vamos a trabajar algunos aspectos que nos ayudarán a mejorar las búsquedas en Internet. Los tenemos en la retroalimentación en forma de consejos prácticos.

Retroalimentación

Ajustar las palabras que escribimos en el buscador

La mejor manera de aprender a hacerlo es practicando con un ejemplo. Imaginemos que queremos buscar información sobre la obra de Cervantes.

Hagamos la prueba con las siguientes opciones y valoremos los resultados.

Descargar la "Plantilla ajustar la búsqueda en internet" para rellenarla

Buscar páginas actualizadas

Es importante, por ejemplo en el caso del folleto turístico, que algunas informaciones estén actualizadas (horarios de visitas, exposiciones… ). Podemos usar las herramientas de búsqueda de Google. Entre sus opciones, ofrece buscar las páginas según la fecha.

En la guía "Mejoramos nuestra búsqueda en Internet" podemos ver cómo hacerlo.

Ahora pongamos en práctica esta opción y rellenemos la plantilla.

Descargar la "Plantilla buscar páginas actualizadas" para rellenarla

Usar imágenes libres

Como en todos los folletos turísticos, en el nuestro utilizaremos también imágenes, mapas o planos localizados principalmente en Internet. A pesar de que sea tan fácil bajar, copiar o guardar una imagen, debemos tener en cuenta que:

Muchas de las imágenes que encontramos en la Red tienen "Copyright", o “todos los derechos reservados”. Esto quiere decir que quien la ha subido a Internet ha decidido que otras personas no puedan utilizarla. Por lo tanto, su uso, sobre todo si la utilizamos en un trabajo de clase que luego se publicará en Internet (en el blog del aula, la web del centro, la revista digital…), no es legal ni correcto.
Otras imágenes tienen otro tipo de licencia de uso, las llamadas CC (Creative Commons). En este caso, la imagen se puede reutilizar pero siempre citando la autoría de la misma y respetando los términos que su autor ha establecido.

Podemos usar dos estrategias en la búsqueda de recursos:

Buscar en Google Imágenes utilizando las “herramientas de búsqueda”

Buscar en páginas que sólo reúnen imágenes de uso libre. Os sugerimos estas dos:
Pixabay
Flickr CC

Revisaremos las indicaciones de la presentación "Búsqueda de imágenes en Internet" y practicaremos con los procedimientos antes de hacer la búsqueda definitiva.

Recopilamos datos e imágenes

Ha llegado el momento de hacer la búsqueda de información sobre nuestra localidad. Hemos tomado ya algunas decisiones y aprendido procedimientos eficaces sobre la búsqueda y selección de información en Internet.

Antes de empezar, recordemos todo lo que hemos aprendido y decidido acerca de la información que tenemos que buscar. Estas serían unas orientaciones:

Revisaremos las decisiones que hemos tomado en la primera actividad sobre qué aspectos de nuestra localidad y qué tipo de información queremos recoger en el folleto.
Pondremos en el buscador más de una palabra para especificar más la búsqueda en internet.
Usaremos las “Herramientas de búsqueda” de Google.
Nos fijaremos en si la página está actualizada o buscaremos sólo páginas según su fecha, en el caso de informaciones que puedan ser variables.
Buscaremos imágenes de uso libre siguiendo las pautas de la actividad anterior, o usaremos imágenes propias.
Buscamos y recogemos siempre las fuentes de las páginas y de las imágenes que hayamos escogido en nuestra búsqueda.

Ahora, iniciemos la búsqueda de los recursos e imágenes que precisamos. Los iremos recopilando en las siguientes tablas:

Las plantillas, una vez completadas pasarán a formar parte de nuestro portafolio de aula. Con estos recursos, en la siguiente tarea podemos empezar a diseñar el folleto turístico.

Recapitulando

Al terminar la tarea, recordemos que debemos revisar lo que hemos aprendido en nuestra bitácora de aprendizaje completando una nueva entrada y guardando la bitácora en el portafolio.

Es muy importante que dediquemos un tiempo a pensar en lo que hemos aprendido o en las dificultades que hemos tenido a lo largo del proceso.

Dentro del apartado "Bitácora de aprendizaje" del Portafolio, abriremos una entrada con el título "Buscamos información". Dedicaremos diez o quince minutos a reflexionar individualmente y, posteriormente, se hará una puesta en común en el aula.

Las preguntas que aparecen en el apartado "Retroalimentación" nos servirán de guía para reflexionar y completar la entrada.

Retroalimentación

Contesta a estas cuestiones:

¿Has tomado parte en todas las actividades y te has implicado en ellas?
¿Has colaborado en el trabajo en grupo?
¿Qué aspectos de la tarea te han resultado más complejos?
¿Qué aspectos de la tarea te han resultado más sencillos?
Cita tres cosas que hayas aprendido en esta tarea y que no sabías.
Cita tres cosas que ya sabías y que has entendido mejor en esta tarea.
Cita algún aspecto en el que piensas que necesitas más ayuda.

Además, copia estos indicadores en tu bitácora y contesta si has conseguidos estos aprendizajes: (SÍ/ NO / EN PARTE):

Planifico en grupo el contenido del folleto turístico.
Realizo búsquedas eficaces de información en la red, utilizando técnicas avanzadas.
Selecciono información textual y gráfica adecuada para su propósito comunicativo.

Bitácora

Descargar "Plantilla diario de aprendizaje"para rellenarla

Seguro que esta reflexión nos ayudará a mejorar nuestro aprendizaje.

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