Este recurso se evalúa mediante una rúbrica que trata de dar una visión general desde el enfoque textual y comunicativo en lugar de centrarse en las distintas actividades. Esto se debe a que se ha establecido un criterio de progresividad que hará que el aprendizaje progrese al ir pasando por los diferentes apartados, por lo que es conveniente evaluar el progreso en distintos momentos, pudiendo complementar la evaluación del docente con la autoevaluación o coevaluación del alumnado.

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